来源：上海互济公益基金会时间：2023-02-03 11:44:15浏览：9149
文：杨继清
图：西盟图地村幼儿班
西盟县图地村的幼儿班是在2019年上海互济公益基金会未来希望幼儿班项目覆盖后才有的。
也是从那个时候起，村子里的孩子们才开始有幼儿班可以上。
按照项目多年来累积的实践经验，逐步规划图地村幼儿教育的未来与发展趋势。
在谈到如何做好幼儿教育时，身为图地村幼儿班教师的康学琴老师说道：“教幼儿班的孩子，那就是带着他们玩呀。”
康老师的一句话，看似不正经，却隐藏了很多“玩儿”的门道。
图地幼儿班，被康老师划分成了不同的区角。阅读区、教学角、生活区、益智区，通过简单的描述和介绍，让孩子们明白每个区角的功能及作用。
在区角和玩教具的辅助下，康老师每日带着孩子们玩积木、雪花片、卡纸、呼啦圈、纸飞机。
刚开始，家长们认为把孩子送到这样的幼儿班，整天“不务正业”，都快一个月了孩子还没有学会写自己的名字。
于是，康老师开始了与家长们的“斗争”。这场“战斗”不仅要改变家长们对传统教育观念的认识，还要让他们明白孩子在幼儿班并非只是单纯的玩，游戏化的教学方式是最适宜于3-6岁阶段孩子成长教学方法。
在家长们的疑惑中，康老师把“玩”的奥秘一一道来。
幼儿班里通常会设置玩具、手工、绘画等课程，往往在这些都需要孩子们发挥其想象、创造、观察、动手、艺术的能力，整个过程中锻炼手眼脑协调搭配，认识和了解周边生活中的诸多事物。
此外，康老师还想着法子的给孩子们设障碍，借用所有可能的道具让孩子们实现“攀”“爬”“跳”“滚”“跑”等的体能大训练活动。
要说这“玩”，确实全都玩在了点子上。
3-6岁幼儿，正处于爱模仿学习的阶段。在幼儿班里经过老师的引导，以边玩边学的方式不仅可以逐渐开发孩子的智力，激发孩子想象力，锻炼孩子身体协调力，提升还有利于孩子们相互交流和沟通，培养集体观念和责任心。
在《3-6岁儿童与发展指南》中，幼儿教育是围绕“文化、艺术、语言、社会、健康”五大领域来开展的。
幼儿教育一直都在倡导尊重儿童的天性，不过是在实施过程中容易被“小学化”影响。
所以，为保护孩子们自由的天性，就让孩子们尽情玩耍吧。
项目介绍：
普洱市西盟县图地未来希望幼儿班项目由毕德投资咨询（上海）有限公司资助，项目支持云南省教育厅实施学前教育行动计划，全力推进“一村一幼”建设，在西盟县实施一村一幼“未来希望幼儿班”项目支持模式。帮助当地儿童提供学前教育机会，利用各类房屋改建成教室，招聘并培训教师，设立家长委员会参与幼儿班事务管理。重点通过开展五项活动帮助儿童健康、语言、艺术、社会、科学均衡全面发展，这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。
本项目由毕德投资咨询（上海）有限公司资助。
本文内容仅代表作者个人观点，与该基金会立场无关。
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