来源：上海互济公益基金会时间：2023-09-08 11:50:11浏览：461
心得益彰东证期货未来希望幼儿班项目在富宁县实施以来，重点围绕“助力幼儿教育，彰显民族特色”，不断加强乡村幼儿教师队伍建设的同时，以民族多样文化的教学活动为载体，开展民族文化培训、民族课堂、民族元素区角与环创等丰富的活动，形成乡村幼儿民族文化教育特色。
富宁，是一个拥有壮、汉、苗、瑶、彝、仡佬6种民族的县。其中，在项目覆盖的幼儿班，主要以苗族、壮族居多，约占70%。他们的日常生活中，仍然保留着传统的民族文化，日常交流使用民族语言。
在富宁县教育体育局的支持下，心得益彰东证期货未来希望幼儿班项目除了完善当地乡村幼儿学前教育服务质量外，结合幼儿班实际情况，开展多样的民族文化特色教育活动。
一、组织教师民族文化培训与学习，培养骨干文化艺术教师
乡村幼儿教师定期参与到项目组织的月度、假期培训中，综合健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域开展多样化学习，熟练掌握“游戏化”教学的同时，加强自身有关民族文化教育的知识与技能。
通过培训，教师们有关苗族、壮族的传统文化习俗介绍，利用民族元素对幼儿班室内外进行环境创设，设置并开展民族区角活动等方面的技能得到了较好地提升。
二、使用“民族语言+普通话”的双语教学模式
项目覆盖的15个幼儿班中，其中4个班汉族居多，其他班级都是以苗族、壮族为主，他们大多不会说普通话。为了方便日常教学活动的开展，教师通常使用“民族语言+普通话”相结合的双语教学模式，帮助幼儿掌握课堂内容的同时，不断加强和练习普通话。
三、开展多样化的民族文化课堂
民族文化多姿多彩，涵盖语言、服饰、饮食、习俗、艺术等方方面面。在日常生活中，村民们对于民族文化传承的意识相对薄弱。为此，教师专门设置民族文化课堂，向孩子们讲解自己民族的由来，了解民族图腾和其他民族文化，做到了解民族文化的同时传承民族文化。
四、打造独具民族特色的幼儿班环境与区角布置
幼儿园环境是根据幼儿园教育的目标及学前儿童的发展特点，做到有目的、有计划、有组织地精心创设的。幼儿班教师们利用民族元素，精心布置和创设幼儿班室内外环境，设置民族区角，提供给孩子们适宜的、独具民族特色的幼儿园环境。
五、举行丰富的民族文化活动
每逢重大民族节日活动，教师都会组织幼儿班开展大型节日活动，包括壮族三月三、苗族闹兜阳节等。此外，教师还会带领幼儿体验苗族刺绣，学习民族歌舞，通过民族文化活动的举行，进一步加强幼儿对民族文化的认同与传承。
目前，项目实施得到当地教育部门的认可与肯定。大家一致认为：孩子，不仅是未来，是希望，也是民族文化的传承人、接班人。
在发展乡村幼儿教育的过程中，需要把博大精深、渊源流长的民族文化教育融入其中，探索与发展独居民族特色的乡村幼儿班，引领和带动周边幼儿班的发展，推动当地乡村幼儿教育发展，以“文化、教育”为抓手，助力乡村振兴。
项目介绍：
富宁县心得益彰东证期货未来希望幼儿班项目由东方证券心得益彰公益基金会支持。项目与富宁县教体局合作，实施15个一村一幼“未来希望幼儿班”项目支持模式。项目除协助教师培训、支持、管理和评估；协助督导幼儿班素质教育的教学质量及班级管理和安全；提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持外，还注重少数民族文化的发展，通过幼儿班环境创设、课程设计、班级文艺活动开展民族文化的传承与创编。
本项目由东方证券心得益彰公益基金会支持。
本文内容仅代表作者个人观点，与该基金会立场无关。
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