来源：上海互济公益基金会时间：2023-02-03 11:52:41浏览：231
作者：杨继清
在未来希望幼儿班，教师需要通过引导孩子使用五感来进行探索、玩耍、创造及学习。当然，孩子也需要走出去：村庄可以是他们的教室，村民可以作为他们的老师。
学习如何保持健康，如何创造，及认识村庄、认识保护自然等等。
西盟县是佤族聚集县，当地居民以佤族为主，至今村子内仍然保存着大量的民族文化与传统习俗。佤族传统服饰、饮食、建筑、语言习惯等，都在日常生活中得以体现。
但目前，随着乡村经济与社会的发展，3-6岁的孩子作为下一代乡村建设的主力军，在建设家乡的同时也需要传承民族的文化。
传统文化教育，是乡村幼儿教育的重要基石。
未来希望幼儿班，把“认识村庄”作为月度主题活动，由教师引导孩子带着学习与思考的态度，重新认识大家的村庄。
村庄是现成的教室，孩子们走村串巷，认识家乡的牛头画、佤族建筑、佤族服饰，通过村民介绍并了解佤族传统风俗、建筑特点和村庄特色文化。
以幼儿为中心，“我们的村庄”是项目开展5项活动之一中的一个月度主题活动。如果拿《学习与发展指南》来说，则是对应其中的“社会”领域。
目前，幼儿班通过开展“认识我们的村庄”的传统文化特色活动，孩子们对于当地的房屋设计、饮食、服饰、语言、自然环境、植物等特点有了更深的印象与认识，同时还掌握了民族、生活、艺术等方面的知识。
通过村庄认识传统文化，是经过教师慎重筛选和提前准备的，尤其现如今村民们越来越喜欢钢筋混泥土的建筑，越来越说更多的普通话。教师不仅要鼓励孩子们记住有关村庄的文化，也需要鼓励他们认同传统的文化和保护村庄的历史。
走出去，村庄就是教室，村民就是老师。
项目介绍：
普洱市西盟县图地未来希望幼儿班项目由毕德投资咨询（上海）有限公司资助，项目支持云南省教育厅实施学前教育行动计划，全力推进“一村一幼”建设，在西盟县实施一村一幼“未来希望幼儿班”项目支持模式。帮助当地儿童提供学前教育机会，利用各类房屋改建成教室，招聘并培训教师，设立家长委员会参与幼儿班事务管理。重点通过开展五项活动帮助儿童健康、语言、艺术、社会、科学均衡全面发展，这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。
本项目由毕德投资咨询（上海）有限公司资助。
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