来源：上海互济公益基金会时间：2022-10-20 13:54:45浏览：1783
文图源于：镇雄县兴隆幼儿园
户外自主游戏丰富多彩，玩法更是层出不穷。篮球，就是一种常见且幼儿容易上手的教具，特别能激发幼儿不断挑战和探索的欲望。
当孩子们面对篮球，斗志昂扬的时候，有关篮球的游戏就这样开始了。
练习拍球
孩子们自由分组练习拍球，刚开始还有兴趣，可过了一会儿你就会发现逐渐有孩子放弃，留下来的只有那些拍得好的小朋友。
对于轩轩、宇宇，因为还没有掌握拍球技巧，篮球拿在手上根本就不能随心所欲，没拍几下就滚到一边去了。如此反复很多次就失去了耐心，两人索性开始玩起了踢球的游戏。
而球场另一边，梦梦则是班上拍球的最好，她能够连续拍球好几十下。如此“厉害”的技能获得其他小朋友的驻足和仰慕。待拍球结束，五六个小朋友上前请教梦梦如何才能拍好球。
通过技能的指导与传授，小朋友们在练习了拍球后自发的开始了拍球比赛。
看谁拍的多，看谁拍得久，大家乐此不疲，整个操场充满了大家的加油声和欢笑声。而轩轩、宇宇，仍旧沉浸在自己的世界里，与拍球无关。
游戏分析
因为不同的孩子掌握的拍球技巧不一致，就出现轩轩和宇宇不能够拍好球，而梦梦则能熟练地拍好几十下。因为明显的对比和暂时的不顺利，导致轩轩和宇宇跟其他幼儿产生差距，由此易出现落差感，无法获得成就感与自信心。因此，两个人拍着拍着就踢球了。
单一的练习或游戏，会让孩子容易失去兴趣。在拍球过程中，孩子们自主发起拍球比赛的活动，通过制定游戏规则而增加游戏的丰富性与趣味性。
对于四五岁的孩子来说，在短时间呢把球拍好并不是一件容易的事情。当大部分孩子因为联系很久还是不能拍好球的时候，都主动向梦梦学习。他们越挫越勇，不断尝试和挑战。
游戏推进
在设置游戏活动的时候，需要考虑游戏内容的丰富性和趣味性。不能长时间组织单一的拍球游戏，可以在其中增加拍球比赛、拍球接力、行进排球等多种能够吸引孩子的游戏方式。
对于不能够熟练掌握拍球技巧的孩子，教师需要及时的给予针对性的指导，帮助他们掌握如何才能拍好球。
孩子受挫的时候，教师需要及时肯定孩子的进步，鼓励并帮助其建立自信，保持对拍球的的兴趣和信心。
案例中，通过自主游戏的活动，我感受到拍球展现了孩子们手眼协调、动作明捷的状况，而真正的发展则是孩子们在不断“玩”地过程中，获得经验、形成想法、不断挑战和尝试，从而达到身心最大潜能的挖掘。
项目介绍：
昭通市镇雄县兴隆未来希望幼儿班项目由上海大千挚爱公益基金会资助，支持昭通市镇雄县教育局全力推进“一村一幼”建设，在镇雄县实施“未来希望幼儿班项目”模式。帮助当地儿童提供学前教育机会，利用各类房屋改建成教室，招聘并培训教师，设立家长委员会参与幼儿班事务管理。重点通过开展五项活动帮助儿童健康、语言、艺术、社会、科学均衡全面发展，这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。
文章仅代表作者观点，与资助方立场无关。
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