陶美秋，来自云南省红河县洛恩乡茨农村。2021年毕业, 由于参加编制岗位落考，心中的挫败感让她很苦恼。

洛恩乡茨农村，说出去几乎没人知道。一直以来村民们凭借着其得天独厚的地理与自然条件，世世代代在此安居乐业。在她的印象中，大多数青年男女初中毕业就外出打工去了，而还有的高中毕业考取大学后也离开了。

陶美秋，曾经作为一名大学生离开家的时候让父母无比骄傲，现在毕业了却因为编制落考而格外迷茫。

应聘上了

茨农幼儿园在招临聘教师。

当她面对“留不下的城市，回不去的家乡”不知所措的时候，得知幼儿园招聘的消息，于是毫不犹豫地拨通茨农小学负责招聘老师的电话报名应聘。

一星期后，她被告知与另一名老师同时被幼儿园录用了。

带着对未来的规划，陶美秋终于回到了那个让人梦回牵绕的小山村，而父母竟然比当初她上大学离开家的时候还要高兴。

茨农幼儿园虽然就在她家附近，但她却对它知之甚少。

幼儿园归属小学，但它却在距离小学500米的地方有一个独立校舍。一直以来幼儿园只招收一个班，由专门的一名教师管理，2021年幼儿班共有64名孩子。

上海互济公益基金会未来希望幼儿班项目覆盖后计划把幼儿园调整为2个班，陶美秋便有了成为其中一名幼儿教师的机会。9月，幼儿园顺利开学，她作为大班的一名老师正式开始了自己的幼教生涯。

担心自己不是一名好的教师

对于非幼教专业的陶美秋说，想要成为一名合格的幼儿教师将会面临很大的挑战，而这也正是她的顾虑。

8月初，正准备收拾行囊回家的陶美秋接到项目人员的电话, 被告知8月中旬她将和其他幼儿班老师一起参加项目的岗前培训。这，无疑带给了陶美秋无限的希望。

当天，40多名教师聚在一起参加了岗前培训，内容包括：幼儿一日常规、儿童健康与心理、《3-6岁儿童发展指南》、幼儿管理等。

经过与其他老师交流后大家发现：大部分的老师都是非幼教专业，部分教师也只是初中学历，相似的背景让大伙儿更加团结，也更有了前进的动力。  

大家与培训师在一起相互学习和交流，探讨什么才是专业的幼儿教育，怎么做才是称职的幼儿教师。

第一堂课

开学之际，陶美秋负责的大班来了18名孩子。在新的环境里，一些小朋友因为内向和胆小，不是哭着要妈妈，就是哭着找奶奶。

这场景，简直和那些已经有一定工作经验的老师们所说的一样，每个新学期都会定期上演，好像已经改变不了。

所有的都已准备齐全，接下来就是陶美秋上岗任教的表现了。

虽然在之前参加过项目组织的岗前培训，但为了能够讲好幼儿班的第一堂课，她在私底下做了充分的准备：备课、试讲，可到真正站在将近20个孩子前的时候她又紧张了。好在第一天开学项目负责人在场，看见她紧张便上前解围。

为了使幼儿班管理变得规范和专业， 按照项目的要求在教学过程中需要使用项目全套未来希望幼儿班教材，每天按时备课，做好周计划，开展好每月月度主题活动。每个月，项目人员都会到幼儿班来督导，帮助老师们解决日常遇到的困难。

第一次家长会上发言

新学期刚过去不久幼儿班就要组织家长会议了， 让陶美秋意想不到的是校长要她在会上发言。虽然提前做了很多准备，但要在全校学生家长会上正式发言又让陶美秋紧张了起来。

一直以来，茨农村的村民们都很支持当地的教育事业，尤其是作为孩子的父母们，与陶美秋的父母一样只要是有关教育的活动定当全力支持。奈何条件和资源有限，近几年教育虽然在不断发展，但仍远远不够。

家长会当天轮到陶美秋发言的时候，她紧张地走上台去，但不到一会儿就被家长们温暖的眼神感动了。他们就像是当年自己的父母一样，理解、包容和支持，眼里充满了希望的光：期盼我的孩子也能考上好的学校。

人生第一次家长会，取得了超出预想的结果，也获得大家一致的赞扬与认可。

陶美秋知道，家长们是被她在岗前培训上学到的专业知识所征服的，而这也更加坚定了她成为一名专业幼儿教师的梦想。

伴着太阳升起，开始崭新的一天，看着孩子们稚嫩的笑容, 陶美秋觉得这种感觉幸福无比。可要想这些美好能够继续延续下去，她就必须不断的学习专业、系统的幼儿教育知识，做好本职工作。

鉴于项目覆盖幼儿班的实际情况和发展目标，上海互济公益基金会专门对红河县未来希望幼儿班项目设计关于教师能力提升的计划——通过岗前、月度/假期培训和跟岗实习，帮助教师提高他们的专业技能、知识和能力，重点培养部分教师通过参加考试取得专业的资质证明。

回来只是一种选择，走下去才是人生的目标。未来希望幼儿班项目将陪伴幼儿班的教师们一起成长，跋涉梦想之旅。

项目介绍：

红河县茨农未来希望幼儿班项目由Hape集团资助，上海互济公益金会与当地教体局合作，推进“一村一幼”政策，实施未来希望幼儿班项目模式。项目共覆盖20个幼儿班，帮助当地儿童提供优质的学前教育服务，改善硬件，丰富玩教具，设立家长委员会参与幼儿班事务管理，组织教师参加培训来提升其专业知识技能，重点培养部分教师通过参加考试取得专业的资质证明。项目通过开展五项活动帮助儿童健康、语言、艺术、社会、科学均衡全面发展，这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。

  项目由Hape集团资助。

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