作者：布拖项目团队

导语：大凉山这片土地上，逶迤磅礴的群山错落有致地排列开来形成一个个山坳、一座座山头。这些地方，孕育了很多人的梦想，有老一辈的、有青少年的、还有小孩子们的。

作为支持当地幼儿教育发展的公益项目团队、作为当地幼教点的辅导员团队，我们渴望走出大山去获得更先进的幼儿教育理念和技能来帮助孩子们不断成长实现他们的梦想。

在诚泰基金会和支教岛、西部阳光、青岛市慈善总会爱基金的共同支持下，经过选拔3名项目人员和10名幼教点辅导员前往青岛幼儿师范学校附属幼儿园进行了为期一周的实地学习。

“在体验中学习，在学习中体会，在体会中成长。”这是学习结束后所有人最大的感悟。

布拖项目第二片区负责人张罗：

5天跟岗学习期间，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的活动让我们感到朴实和自然，实实在在的学到了有用的知识。

幼儿园环境优美、精心设计：公共区域完全考虑孩子的安全问题，教室结合主题进行不同内容的环创布置。

常规细：日常教学活动以“幼儿”为本，倡导“学中玩、玩中学”，注重因人施教，教师更关注幼儿自主能力和生活习惯、倾听习惯的培养。

教学实：课堂贴合实际教学，注重孩子语言能力、发散思维、经验分享。

教师综合能力素质高：教师执教能力较强，热衷于幼儿教育事业。他们身上散发出自身魅力、及饱满的工作激情，开展日常幼儿教育活动专业、规范。

布拖项目第一片区负责人阿都日色：

学习期间尤让我受益匪浅的是不同的幼儿早操活动（早操队列、舞蹈）适合大、中、小班不同年龄段的孩子，体现出个性化的特点。游戏活动主要以孩子为主，教师只做引导和启发。教室区角按照当地特色主题来创设与布置。

给我的启发：可以在项目幼儿班因地制宜创编出更多民族特色舞蹈和大、中、小班个性化早操活动。

布拖县前进村幼教点辅导员阿力子拉：

特别感动第一次走出大凉山，第一次与那么多优秀的老师交流学习。在中二班吕老师的带领下我学到了幼儿园一日常规、及如何使用说服、榜样、讲故事、奖惩的方式来进行德育教育。他们日常的幼儿教育往往是以引导为主，把正确的思想、认知和观念赋予幼儿，而不是一味的输出为主。通过自我实践反而得到更好的教育效果。

布拖县老且村幼教点辅导员吉力拉次：

 在这之前我个人很本不喜欢回答别人的问题，也不喜欢参加座谈，害怕自己不会说、也担心自己说错话。而这次培训在参加李老师的座谈会后我愿意公开表达自己的观点，也学会了不紧张。

这次跟岗学习与之前参加的跟岗学习相差很大，老师和小朋友都相当热情活跃，老师并不是以灌输知识为主，而是让幼儿自主探讨、去观察，遇到问题再由老师进行讲解。

通过本次座谈会我体会到给幼儿创造一个敢说、想说的环境，不管是什么样的作品都要分享给其他小朋友。分享要有价值，分享要有目的。日常教学并不难，可以把生活化、游戏化融入其中。    

培训的最后一个晚上也是李老师的最后一节课，她的课像是一部电影，深深地触动着我在幼儿教育这条道路上坚定的信念：“只要有梦想，没有人能挡住你的路”。  

布拖县美撒乡一乡一园辅导员张云秀：

在这短短5天里，我和其他辅导员们旁听了绘本阅读课、语音教学课、美术课、音乐课等，每位老师的上课风格各异，有直爽的、幽默的、稳重的、睿智的、细心的、活泼的、善思的。最让我受益匪浅的是每听完一节课，带岗教师们都会结合课堂进行课例分析，与我们一起现场议课、研讨，发现亮点，指出不足，提出建议等等。通过这一系列的学习培训，提高了我们观课研课的能力，认识到结合学生的实际情况，灵活处理教材，合理使用先进技术和运用先进教学理念的重要性。

但我们都是来自偏远的乡村，知识有限，教学方法也比较传统，教学过程中放不开手脚，教育、教学功底和大城市的老师相比存在很大的差距。通过这次的学习让我掌握了如何弥补这个差距的方法，回去后我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“一名优秀的幼儿教师”。  

是的。只要有梦想，没有谁能够挡住他们的路。回到大山的怀抱，习习微风拂过他们的脸庞，眉宇间全都是自信的笑容。

回来了，他们带着一个星期里学到的新知识教给孩子们，那高昂的声音随着连绵起伏的群山之巅描绘出未来的蓝图。

项目介绍：

诚泰基金会和支教岛、西部阳光、青岛市慈善总会爱基金的共同支持下，在布拖县未来希望幼儿班项目中选拔由教师、项目人员组成的团队前往青岛参加为期一周的培训学习，旨在提升大家相关的幼儿教育专业知识与技能。

项目仅代表作者观点，与资质方立场无关。