来源：上海互济公益基金会时间：2025-02-28 15:12:06浏览：127
作者：丫多幼儿班教师 张美英
阿亮是丫多幼儿班一名活泼好动的小男孩，他的活泼性格为班里的孩子、老师带来了许多的笑声，但也正因为他太活泼好动，也让美英老师有了个小烦恼：阿亮喜欢在老师进行教学活动时随意乱走，需要美英老师时时刻刻监督他才能保持片刻的安静。
面对阿亮的情况，美英与阿亮父母沟通后发现，不仅是在幼儿班，在家里阿亮也是这样。幼儿良好的行为习惯养成是教师十分关注的，基于此，美英老师为阿亮制定了“小星星”计划，通过表扬加纠正的方法，让阿亮改掉“不良行为”习惯。
一如既往地，阿亮在吃饭时习惯性地与旁边的小朋友搭话，美英看到了后没有立即上前阻止，而是告诉孩子们吃饭时不和其他小朋友说话的人，都能得到一个来自老师的小惊喜。幼儿班的小朋友没有人能抵抗来自老师的小惊喜，阿亮也是如此，他一改往日的习惯，安静地吃着自己的午饭。饭后，美英老师遵守约定，为每一位小朋友都送上了一颗星星。
“哪位小朋友表现得好都能得到老师的一颗星星。”美英老师说。
阿亮似乎把老师的话听进去了，他成为了最努力争取“星星”的那个小朋友。吃饭时不再主动搭话；教学活动时不仅自己不会随意扰乱课堂秩序，在看到其他小朋友不认真时，他也会阻止并纠正小朋友的行为；从前，课间休息时阿亮会对小朋友们做一些推搡行为，在美英老师阻止并纠正下，现在的阿亮已经学会了和小朋友和睦相处，与大家共同分享玩具。
渐渐地，阿亮的“星星”越攒越多，他成为了班上“星星”最多的孩子，也成了一个懂礼貌、遵守规则、有着良好行为习惯的孩子。美英老师把阿亮叫做“班里最亮的星星”，他得到的每颗星星最终都在他的身上闪闪发光。
项目介绍：
元阳县丫多未来希望幼儿班项目由创斯达科技（中国）集团股份公司资助，上海互济公益基金会与当地教育体育局合作，协助其“一村一幼”政策实施。项目以3-6岁儿童的早期发展为切入点，通过完善幼儿班硬件设施和玩教具，定期组织教师参加能力提升活动，项目人员定期督导幼儿班，帮助教师解决日常教学活动中的困难与问题，幼儿班成立家长委员会，开展家长培训，促进家园共育等为偏远山区的儿童早期发展助力。
本文仅代表作者观点，与资助方立场无关。
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