0-6岁是幼儿一生发展的重要时期，期间对于幼儿认知、语言、社会情感、运动等方面的发展尤其重要。随着政府对3-6岁学前教育的投入与支持，目前我国学前教育实现基本普及，2022年全国学前三年毛入园率达89.7%。但对于部分偏远农村地区而言，想要获得高质量的学前教育服务，仍然面临诸多挑战。比如幼儿班缺乏丰富多样的玩教具，硬件设施薄弱；教师多为临聘教师，几乎没有接受过专业、系统的培训和学习，而且惯用“小学化”的教学方式；而家长，则缺乏幼儿教育与养育相关知识，很少会与孩子互动等。更有部分父母因为生计选择一方或双方外出务工，把孩子交给祖辈照顾。
自2018年以来，上海互济公益基金会专注于运用“未来希望幼儿班”项目模式，依次在云南省富宁县、西盟县、澜沧县、镇雄县、红河县、元阳县、蒙自市和盐津县，四川省布拖县和湖北省蕲春县开展该项目模式，近3万名儿童受益。
在未来希望幼儿班，我们补充和完善幼儿班硬件设施，每个班设有3-5个游戏区角，幼儿可以参与绘本阅读、玩玩具、做手工、舞台表演等游戏活动；提供教学工具与材料，定期组织教师培训学习，掌握乡村幼儿“游戏化教学”技能，并为教师制定3年发展计划，帮助教师考取学前教育资格证；邀请家长参与幼儿班大小事务管理和文化体育活动，增强亲子情感，促进家园共育。
经过实践和总结，我们探索出适宜3-6岁幼儿发展的乡村特色学前教育服务，我们利用村庄和自然，引导幼儿不断自我发现和探索；利用常见的材料——自制梅花桩、攀爬架、平衡吊桥等低成本的室内外玩教具，提供给幼儿丰富多样的学习环境。同时，我们还在乡村幼儿班开展生态文明教育、民族文化教育，帮助幼儿获得综合全面的发展。
与此同时，未来希望幼儿班项目模式也得到了当地政府的认可与支持，项目带动和影响了当地幼儿教育的发展。未来希望幼儿班项目已发展为具有示范性、可持续性的乡村幼儿教育公益项目，在当地充分发挥带头示范引领和辐射作用，更好地推进乡村幼儿教育均衡发展，巩固脱贫攻坚成果，助力乡村振兴。
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