来源：上海互济公益基金会时间：2024-03-04 17:50:30浏览：4763
文图来源：项目负责人 阿根日呷
在督导中发现，区角被桌椅占用、区角功能不全是洛恩湿地幼儿园存在的一大问题。
这样不仅不利于开展日常区域活动的开展，还存在空间不足，幼儿游戏时容易发生肢体冲突的问题。
在区角，幼儿能够阅读绘本、搭积木、捏橡皮泥、角色扮演......，通过多样的游戏活动方式，实现动手、动口、动脑的自主探索与发现，从而获得有关文化、科学、自然、社会、艺术等多方面的认知和能力。
但项目人员实地督导发现，部分幼儿园并没有全面发挥出区角的功能，出现区角闲置不用、功能混乱、玩教具不齐全、管理不规范等问题，洛恩湿地幼儿园就是其中之一。
为帮助洛恩湿地幼儿园实现区角管理规范、功能最大化的目标，未来希望幼儿班项目负责人与教师一起结合实际情况重新布置教室摆设，余留出足够的空间，按照幼儿需求划分出阅读区、建构区、卫生区、益智区、生活区等，购买相应玩教具投入到对应区角中，摆放整齐，利用卡通元素粘贴区角使用规则引导幼儿遵守秩序。
此外，项目人员向教师介绍区角功能、玩教具的使用方法，力求做到发挥区角功能，最大限度的引导幼儿自主游戏。
在未来希望幼儿班，项目人员至少每月每次实地走访幼儿班进行督导，查看幼儿班状况，协助教师处理遇到的困难，帮助他们解决日常教学活动中存在的问题。
经过实地处理，洛恩湿地幼儿园区角问题得到了较好地解决，项目团队与中心校相互联合，助力洛恩湿地幼儿园教师更好地开展区角游戏活动，通过玩中学、学中玩，实现幼儿游戏化教学。
项目介绍：
布拖县洛恩湿地未来希望幼儿园项目由成都仁恒洲际行政公寓资助，项目与布拖县教育体育和科学技术局合作，上海互济公益基金会执行，协助当地“一村幼”政策的推行。项目重点完善幼儿班硬件设施，组织专业、系统教师技能活动帮助教师提高技能，围绕《学习与发展指南》开展五大领域的游戏化课程，避免小学化教学倾向，实现幼儿的全面均衡发展。项目团队定期督导、支持与管理幼儿班，提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师能力提升和管理评估等方面提供支持，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前教育服务。
项目由成都仁恒洲际行政公寓支持。
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