来源：上海互济公益基金会时间：2022-09-06 15:13:23浏览：1923
作者：项目负责人 且沙莫子力
布拖，又称吉拉补特，是彝族阿都的聚居县，是彝族火把节的发源地，素有“中国彝族火把文化之乡”、“ 中国彝族火把节之乡”“火把节的圣地”的美称。
《指南》告诉我们，幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言和周围环境的互动，无时无刻不在积极主动的学习与探索。
在凉山州布拖县，彝族阿都的聚居县，我们该如何把民族文化更好地融入到幼儿教育中，让孩子喜欢呢？
环创，能够通过环境的潜移默化去熏陶孩子、感染孩子、激励孩子。
东方证券心得益彰未来希望幼儿班项目，从环创着手，围绕“彝族特色”，打造吸引孩子的幼儿班环境。
开学前，幼儿班教师以“民族特色为抓手，学习利用不同的民族文化元素在幼儿班环境创设中的运用。
（一）幼儿园墙面
在幼儿园墙面等活动区角，增加幼儿喜爱的卡通装饰品，比如彝族娃娃、火把、彝族服饰、彝族乐器等不同的图案，为墙面赋予灵动感，使幼儿能够感受到民族文化的魅力。
（二）区角游戏
幼儿在成长阶段，获取经验及知识最为有效的方式就是区角游戏活动。可以使用民族色彩和元素在幼儿班里布置专门的民族区角或其他区角，投入有关彝族文化的装饰物。同时，教师可以通过日常手工活动中，制作具有本民族图腾的挂件和编织饰品。让幼儿身处其中，让民族特色文化印刻于心。
（三）一日活动中渗透彝族文化教育
教师在日常沟通中使用彝语和普通话相结合的方式，帮助幼儿学习普通话的同时也不忘记彝族语言。教师围绕彝族彝族小吃、彝族节日、风俗习惯、彝族服饰、彝族舞蹈和音乐等内容来展开彝族文化主题性教学，帮助幼儿认知彝族文化，加强幼儿课堂的思考，开发他们的思维能力，使其在潜移默化的过程中得到彝族文化的熏陶，对其今后的生活也有所帮助。
幼儿园民族文化环境创设要以《纲要》精神为指南，充分利用环境资源，将布拖彝族特色的文化资源融入到日常教学活动中，改善幼儿园环境，丰富教学内容，拓展幼儿欣赏及创作空间。使幼儿在学习过程中，积累民族文化，让彝族传统文化艺术得以传承与发扬。
项目介绍：
布拖县心得益彰未来希望幼儿班项目由东方证券心得益彰公益基金会支持。项目与富宁县教体局合作，实施15个一村一幼“未来希望幼儿班”项目支持模式。项目除协助教师培训、支持、管理和评估；协助督导幼儿班素质教育的教学质量及班级管理和安全；提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持外，还注重少数民族文化的发展，通过幼儿班环境创设、课程设计、班级文艺活动开展民族文化的传承。
本项目由东方证券心得益彰公益基金会支持。
本文内容仅代表作者个人观点，与该基金会立场无关。
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