来源：上海互济公益基金会时间：2022-04-24 11:53:21浏览：197
据统计，30%的城市儿童拥有88.9%的儿童读物，70%的乡村儿童只拥有11.1%的儿童读物。这意味着在农村，大部分孩子没有适合他们阅读的图书，有的甚至无书可读。
2021年下半年，上一个未来希望幼儿班项目结束，新一轮的项目持续在凉山州布拖县实施。一直以来我们都发现，农村幼儿班因为教育资源及条件的有限性，普遍存在缺少玩教具、没有区角的现状，尤其是能够带给孩子们丰富认知的绘本几乎没有或极少。布拖县拉波作幼儿园，就是其中之一。
阅读，能够培养孩子的认知、理解与表达能力，还可以唤起孩子的创造力、想象力。3—6岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是幼儿园和家庭的当务之急。
阅读区，是未来希望幼儿班项目开始后都会帮助幼儿班设置的区角。
上个星期，项目人员带着书柜、绘本与装饰、及其他的玩教具来到了拉波作幼儿园，与教师一起开始收拾和布置。
关于书柜如何摆放、区角如何布置才能吸引孩子，增加他们的阅读兴趣，这也是有一番讲究。比如阅读区需要足够明亮的光线，如何布置才能合理里有有限的教室空间，该选择什么色彩的辅助材料来装饰，怎样才能让孩子们既舒适又舒服......？
经过大家的思考，最后一致同意把阅读区设置在临近窗的转角处，合理利用空间；并在书柜上平列铺开所有的绘本，让孩子自由选择；同时铺上具有卡通元素且舒服的垫子。
才完工，就吸引了孩子迫不及待的过来看书。
他们安静的坐着，打开丰富且精彩的绘本世界。
4.23日，世界读书日。
不管是城市里的孩子还是农村里的孩子的快乐成长都需要书本的陪伴。
坚持阅读，让未来希望幼儿班的阅读区能带给孩子们更多欢乐。让我们携手共育，圆山区孩子读书梦！
项目介绍：
布拖拉波作未来希望幼儿班项目由上海市慈善基金会——乡村儿童早期发展教育基金资助，项目与布县教育和科学技术知识产权局合作, 上海互济公益基金会执行，协助当地“一村一幼”学前教育项目的运行，具体包括协助包括教师的培训、支持、管理和评估；协助督导幼儿班素质教育的教学质量及班级管理和安全；提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前素质教育，最终防止贫困儿童成长为贫困成人，打破贫困的代际传递。
本文内容仅代表作者个人观点，与上海市慈善基金会——乡村儿童早期发展教育基金和布拖县教育局立场无关。
公众号
微博