来源：上海互济公益基金会时间：2023-07-04 14:26:27浏览：262
在斌冲幼儿班，每天下午裴老师都会给订了牛奶的孩子发放牛奶。但这天，裴老师发完牛奶后竟出现了一个“小插曲”。
飞飞的牛奶“消失了”，经过询问才得知是被其他小朋友悄悄拿走了。
幼儿班的孩子大都3-6岁，在这个年龄段发生这样的情况，作为老师该如何正确引导呢？
遇到类似情况，老师并不能着急去批评孩子的行为。幼儿班的孩子通常3-6岁，该年龄段还不能判断是非对错，他们并不认为拿走牛奶是不对的。
作为教师，裴老师通过绘本故事《这不是我的帽子》，引导孩子们了解“消失的牛奶”就是小鱼带走了的帽子。通过故事引导，大家对于偷有了初步的了解和认识，而让牛奶消失的那个孩子，也知道自己做了错事。
那如何帮助孩子建立良好的行为习惯意识呢？
1、多沟通。教孩子区分自我和他人的界限，知道并理解什么是我的，什么是别人的。
2、帮孩子建立公共物品使用规则，很多孩子上幼儿园后，都会出现把幼儿园的玩具拿回家的情况。
3、养成不拿不属于自己的东西
4、养成知错就改的好习惯。
经过婓老师的正确引导，消失的牛奶第二天悄悄地“飞”到了婓老师的办公桌上，飞飞拿回了自己的牛奶。
因为“消失的牛奶”，孩子们在幼儿班又学到了一堂课，就是这样的一堂堂可，慢慢的帮助孩子们养成良好的行为习惯。
项目介绍；
湖北蕲春乡村幼儿班项目由招商局慈善基金会支持，上海互济公益基金会携手教育体育局实施，旨在通过完善幼儿班硬件设施和玩教具，提升教师专业知识与技能，调动家长积极性参与家园共育建设，围绕健康、语言、艺术、社会、科学五大领域开展丰富多样的游戏化教学，提供给3-6岁幼儿高质量的学前教育服务。
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