来源：上海互济公益基金会时间：2023-02-03 11:47:56浏览：25225
2月中旬，幼儿班开学，我也迎来了幼教生涯的第一批小班的孩子们。
他们大多三四岁，人生第一次与家人分离。面对陌生的环境，少数孩子因为不适应表现出分离焦虑。其中一个孩子每天哭着来园，强烈要求奶奶陪着上一两节课。
这样的场景，在我们的工作中很常见。
当采取强制办法让孩子待在幼儿园的时候，你是否想过他为什么哭着不愿意去上学呢？我们又应该与孩子如何交流？
其实，三四岁的孩子因为突然要与爸爸妈妈分开，他们不知道爸爸妈妈去哪了，什么时候会来接自己。在一个陌生的地方，不认识身边的人，不知道是否安全，也不知道自己饿了是否有吃的，甚至不知道会在那里待多久，一个小时，一天，还是一年？
这就是一个才入园的孩子的感受。
面对孩子们的焦虑不适，作为幼儿教师该如何做呢？
一、进门一个爱的抱抱
幼儿园大门口是孩子哭得最厉害的地方之一，因为他们要在这里与自己的爸爸妈妈分别。
这时，如果我们老师们给孩子一个“爱的抱抱”，不仅让孩子焦虑的情绪得到安抚，这对之后与孩子建立信任感很有保持。
拥抱的同时，我们还可以：
1）和孩子打招呼，准确叫出孩子的名字，初步消除陌生感。
2）夸一夸孩子今天很可爱、帅气。
3）示意家长尽快离开，不要让成人的焦虑情绪再次影响孩子。
二、用温馨的教室迎接孩子
温馨的教室环境有利于帮助孩子们平静下来，布置教室环境与环创时尽量使用温馨的颜色，使用孩子熟悉的卡通形象。
三、带孩子熟悉幼儿园环境
刚入园几周，幼教工作主要围绕缓解孩子焦虑情绪。老师可以带孩子们到幼儿园的各处，尤其是教室、午休室、操场这些孩子们经常要待的地方逛逛，熟悉幼儿园的环境。
加快孩子幼儿班环境的熟悉，陌生感消除后孩子的焦虑情绪也比较容易随之缓解。
四、与孩子建立信任关系
除了熟悉环境，熟悉人也很重要，我们老师用最快的时间和方式与孩子建立起信任关系。
用孩子看得到的方式表达爱：用肢体动作、用语言、抓紧每个机会去表达对孩子的爱。
时刻保持积极的情绪：把笑容挂在脸上、保持一颗童心。
孩子面前展示自己的一技之长：如唱歌、跳舞、画画，让孩子“佩服”你。
五、转移孩子的注意力
用有趣的事物吸引孩子的注意，转移孩子的注意力，让孩子没心思想家、想爸爸妈妈，也是一个很有用的办法。
我们经常会通过有趣的活动吸引孩子，让孩子自然度过这段适应期，也对之后幼儿园开展教学活动有帮助。
六、及时夸赞和表扬孩子
当孩子做的好的时候，老师要及时夸赞和表扬。比如你画的画真漂亮，你今天真棒。另外，我们还可以准备一些小贴纸、小红花来对孩子进行“奖励”。
让孩子得到肯定，正向强化引导孩子喜欢幼儿园。
七、准备私密的发泄的空间
对孩子来说焦虑情绪是需要发泄的，每个孩子适应幼儿园所需的时间不同，有时大多数孩子已经平静了，有的孩子还在大哭，反而又影响了前者的情绪，导致全班又哭成一片。
这时，我们需要把正在哭闹的孩子带到一个相对安静和私密的环境，引导和安抚孩子，将坏情绪远离集体。
幼儿园开学季，孩子焦虑是必然的，那么你们都准备好迎接新学期了吗？
项目介绍：
湖北蕲春县向桥杨畈幼儿班项目由上海复星公益基金会资助，主要协助教师培训、支持、管理和评估，督导幼儿班素质教育的教学质量及班级管理和安全，提供改善管理和教学的工具与材料，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前教育。
本项目由上海复星公益基金会资助。
本文仅代表作者观点，不代表捐赠方的观点或立场。
公众号
微博