春风化雨——纪老师
来源：上海互济公益基金会时间：2019-11-15 13:44:31浏览：455
作者：招商局慈善基金会
2018年，招商局慈善基金会开始在蕲春县实施“未来希望幼儿班项目”，目前已与当地扶贫办，教育局共同合作，拥有幼儿班15个，入学儿童321名。 在项目实施过程中，经常会遇到教室设在哪里，设施怎么办，老师从哪来等一系列问题。通过项目团队的不断实践，终于摸索出一套行之有效的方法：动员村里的家长们成立家长委员会，改建村内闲置房屋作为教室，动员社会力量配置学习设施。为了自己的孩子，大家积极性都很高。 教室修缮完成，设施配置到位了，可没有老师怎么办？面对这个问题，红石村村民们有点傻眼了，他们搓着双手、来回踱着脚步，怎么也想不出解决办法。红石村是狮子镇最偏远的村子，以前为了能让孩子上幼儿园，家长每天都要把孩子送到10多里外的镇上。很多年轻父母外出务工，家中年迈老人却没有能力接送孩子。
为了解决老师从哪里来的困难，项目办找来村支书共同商量。村支书想了好大一会才说有一个合适的人选 -- 纪娟可以做幼儿班的老师。20年前，红石村小学有一个教师职位空缺，村民看纪娟在校成绩不错，便推荐她到小学任教。代课两年，纪娟摸索出一套“本土化”的教学方法，也带领学生们取得了一定的成绩。后来因为政策有变，纪娟不能继续担任代课教师，她的“教师梦”中断了，只好外出务工。
确定人选后，支书便联系纪娟做她的工作，告诉她家乡准备成立一个幼儿班，想要她回来当老师。想到家乡的留守儿童总算可以就近入学了，自己也可以再续老师梦，纪娟二话没说便答应了。当亲戚朋友得知她放弃深圳务工的高收入，回家当个不值钱的“孩子王”时，都怀疑她头脑有毛病。
整个班20多个孩子，全都由纪娟一人带着。理想丰满，现实骨感，幼教工作繁重，最让纪娟崩溃的是一开始学生家长的“不理解”。第一次召开班会到场的家长只有少数几个，给纪娟来了个“下马威”。面对纪娟的教学，后边还时不时的有家长上门找到她，家长觉得孩子上幼儿班，就是正儿八经地学文化，得认字、做算术，其它的都不算数。纪娟，挫败感油然而生。
她坦言刚开始的前三个月，她是在急剧的心理斗争中走过来的。在上海互济公益基金会的培训和帮助下，纪娟逐渐克服自己矛盾的心理，并且还制定出了自己的提升计划。不懂的知识，她就买书来学习或是请教别人，遇到“难搞定”的学生或家长，她就多花时间勤接触，慢慢获取信任。
小卓刚来到纪娟的幼儿班的时候，才两岁半。刚开始的几周，一来就哭闹骂人，甚至还动手打其他孩子。他在家里、班上简直就是个小霸王，谁的话都不听。纪娟刚收下这名小霸王的时候，让他在教室外独自撒了好几次气，平静下来后再认真和他讲道理。紧接着，她开始对小卓特别的偏爱，每天上学的时候要抱抱他，夸赞他点滴的进步。纪娟说这一招还真有效，一个月后小卓就被纪娟收服了。现在的他可是班上的积极分子，会抢着做班务劳动，回到家里也成了劳动先锋，懂得礼貌、体贴长辈，还能自己动手做家务。
纪娟的“春风化雨”是深入人心的，带班一段时间后，班上所有的孩子和家长们都对她心服口服。最明显变化就是开家长会时，家长们全都到场，也愿意开始和她探讨育儿心得。更让纪娟感动的是，班上的小朋友会在过节的时候，从家里带一块舍不得吃的糖果，或者用纸叠出喜欢的小东西，送给“我最喜欢的纪老师”。年已四十的纪娟，并不觉得初心的继续来得太迟，她仍旧干劲十足。 2019年5月16日，我们一行评估纪娟的教学，再次看到了这个孩子王。此时的她对于教学工作已经游刃有余，她有条不紊地召集孩子玩游戏，开展课堂练习。坐在教室里听她上课，置身其中你仿佛忘记了这是一个偏远得连手机信号都光顾不了的小山村。孩子们稚嫩的眼睛炯炯有神，与纪娟充满鼓励和爱的眼神交织在一起，书写了他们在幼儿班点点滴滴的幸福。 幼儿班教室门外是自然体验基地，摆放着纪老师和孩子们一起用食用油桶改装后种植的辣椒，纪娟老师和我们说，她和孩子们一起播种、浇水、施肥、捉虫，看着它一天天长大，她希望幼儿班就如这油桶栽辣椒，生长不在意瓦盆，有了泥土和阳光就一样健康茁壮成长！
项目介绍：
蕲春县狮子镇红石幼儿班由招商局慈善基金会支持提供资金支持，上海互济公益基金会与县扶贫办、县教育局共同就当地的实际情况进行探讨，双方就协助幼儿班管理、幼儿班教师能力提升培训、硬件设备补充以及技术支持等方面达成合作意向。
本项目由招商局慈善基金会支持。
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