大胆举手发言，不害怕
来源：上海互济公益基金会时间：2019-08-08 15:19:42浏览：691
作者：富宁县者宁幼儿班 黄彩玲老师
在今天的语言活动《花花绿绿的贝壳》上课之前，我把小乐请到了身边，拉着她的小手说：“小乐，喜欢黄老师的课吗?”她微笑着点点头。
“老师可喜欢小乐上课时认真的样子了，老师一直希望能看到你举手发言，好想听小乐回答问题，你愿不愿意呀?”
她点点头说：“愿意。”
“老师最喜欢积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子！” 她点点头。
在课堂上，当我提问时，小乐终于举手了，能大胆的表达出自己的想法，我及时给了她一朵小红花作为奖励，她的笑容更甜美了。
小乐在一个单亲家庭长大，姐姐在者宁完小读一年级，因父亲全身残疾，基本丧失劳动能力。所以父女三人都与爷爷奶奶一起生活，经济来源主要靠爷爷奶奶在家务农和来自亲友、社会的资助。
小乐刚到幼儿班的时候，性格很内向，不爱说话，也许是受家庭环境的影响，她不像其他刚来的小朋友那样哭闹，她很坚强，非常惹人喜欢，甚至心疼。小乐对老师很有礼貌，对小朋友也很友好，从不欺负别人，老师和同学都很喜欢她。爷爷说，两个孩子就是他们家唯一的希望，无论生活怎样艰苦都要抚养姐妹俩读书，希望老师对孩子严加管教，感谢学校老师对孩子的关心。
小乐是个自理能力较强的孩子，什么事情都自己动手做。但是不爱和大家交流，在课堂上就更难见到她举手发言，有时被点到名字后，一副害羞的样子，站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。
我为小乐今天的进步感到欣慰，我也会继续鼓励她，支持她，帮助她养成积极动脑，大胆表达的习惯。相信她的自信心会在我们正确的引导下逐渐建立。
作为老师，要密切关注孩子的需要、表现，给予适时、适当的引导支持，才能促进孩子的发展。通过这个实例，也增强了我的信心，我会继续鼓励其他不敢大胆表达的孩子，帮助他们增强自信，积极参加各项活动。
项目介绍:
云南富宁“一村一幼”项目是三一基金会资助，上海互济公益基金会执行，项目与富宁县教育局合作，协助当地“班改幼”和“一村一幼”学前教育项目的运行，具体包括教师培训、支持、管理和评估；协助教育局督导幼儿班教育教学质量及班级管理和安全；提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前素质教育培训，最终防止贫困儿童成长为贫困成人，打破贫困的代际传递；同时，本项目还将总结经验，为全省各地实施“一村一幼”和“班改幼”提供参考经验！
本项目由三一基金会支持。
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