来源：上海互济公益基金会时间：2019-03-19 15:55:15浏览：429
以前我认为幼儿教育很简单，只需要看护着孩子们，就如同保姆一样带孩子就可以了。直到我学习了幼师专业并从事了这份工作后，才发现其实很多东西都不是我所想的那样。幼儿教育需要了解的东西太多，需要学习的也太多。当我站在这三尺讲台看见孩子们水汪汪的眼睛时，我感到责任重大。我发誓要好好教育孩子们，给孩子们一个快乐的童年。
今天就来说说我从业半年来遇到的一个特殊的孩子——小阿古。他平时不爱说话，无论是寒冷还是炎热的日子里，他都穿着一双拖鞋和一件补丁满满的衣服。班级里的大扫除或是其他活动他都特别积极参与，但是班里每次打架闹事也都有他。这让我们很头疼，甚至后来每次遇到孩子哭闹，第一个想到的就是他，总觉得这事跟他脱不了干系。家长们也经常向我们抱怨：说自己家的孩子经常被他欺负，让我们通知家长，对他好好管教。我们也曾多次联系过他的家长，想了解一下孩子的一些基本情况，但是都联系不上。只能让村长去通知家长。这才从村长那里得知这孩子其实很苦命，父亲已经有70多岁，母亲还很年轻，却有智力障碍，无法正常交流。70多岁的父亲为了维持一家人的生活，背井离乡，常年在外打工。留下他和弟弟跟着母亲一起生活。因为在家没有可以交流的人，所以就养成了不说话的性格。
得知此事之后，我开始去了解这孩子，并与他谈话交流，才知道是我们误会他了，不是他要欺负其他小朋友，而是别的小朋友经常用有色眼光去看他，经常说他妈妈是傻子，说他和他妈妈一样傻，所以他才和别的小朋友发生冲突。这让我感到很内疚，作为他的老师，我没有去了解自己的学生，去关心他，爱护他，甚至还误会了他，这是我的失职。
此后，我们开始倾注更多的时间和精力给小阿古，在班级里经常表扬他的积极主动，并要求小朋友们不能欺负同学，小朋友之间要相互帮助。慢慢的，这孩子变得开朗了，能在上课时主动发言、与小朋友交流。只是表现的还有点羞涩。记得项目人员来发放爱心冬鞋的时候，他激动的语无伦次，其他孩子领到新鞋时都忙着穿上，只有他一直舍不得穿，说这么新的鞋子，害怕弄脏了。
现在，小阿古脸上时常洋溢着笑容，看到孩子在爱和陪伴里一天天的变化，我自己也成长了许多，我对自己的教育工作的要求又多了一条要求——要主动去了解孩子的生活。
项目介绍：
布拖未来希望幼儿班项目由乡村儿童早期发展基金会资助，项目与布县教育和科学技术知识产权局合作, 上海互济公益基金会执行，协助当地“一村一幼”学前教育项目的运行，具体包括协助包括教师的培训、支持、管理和评估；协助督导幼儿班素质教育的教学质量及班级管理和安全；提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前素质教育，最终防止贫困儿童成长为贫困成人，打破贫困的代际传递。
本文内容仅代表作者个人观点，与乡村儿童早期发展基金会和布拖县教育局立场无关。
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