文图来源：项目副主管 陈和燕

2023年12月初，在青山慈善基金会的支持下，来自青山盐津未来希望幼儿班项目的毛世敏、罗思艳两位老师，前往上海市华东师范大学附属幼儿园参加为期一周的跟岗学习。

青山云南盐津县未来希望幼儿班项目由青山慈善基金会支持，上海互济公益基金会与盐津县教育体育局合作实施，项目重点完善补充幼儿班硬件设施，推广课程游戏化；组织培训，加强教师专业化；促进家园共育，调动家长积极性，旨在为当地3-6岁乡村幼儿提供高质量的学前教育服务。

2022年、2023年，青山慈善基金会先后支持盐津未来希望幼儿班项目实施，累计覆盖当地50个村级幼儿班，1062名幼儿，50名教师。

经过一周的跟岗学习，两位教师在幼儿教学活动、幼儿户外活动及幼儿园环境创设方面都受益匪浅：以“幼儿”为中心，在日常教学中不论是课堂、活动都应该围绕幼儿，引导他们充分发挥自己的主观能动性，进行探索和实践。教师起到的仅仅是辅助作用，尊重幼儿，才能够让其学有所得、玩有所乐。

来自肖家坪幼儿园的罗思艳老师，经过此次跟岗培训后收获匪浅，让我们一起来看看她的学习总结~

户外游戏活动

在上海市华东师范大学附属幼儿园，户外游戏活动十分重要，它包括建构、踢足球、涂鸦、沙池、泳池的等多样化的游戏活动。活动中老师非常有亲和力，和幼儿正真做到了师幼互动。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣爱好。

在每个活动环节，幼儿都能在教师的引导下自主完成整个活动流程，包括活动前的器材准备及器材归位。结束后回到教室，幼儿井然有序的完成盥洗后，自主坐好等候老师指令。

针对刚才的户外游戏活动，教师采用画画、或者使用提前拍摄的视频和图片等方式，进行总结和提问，进而让孩子们对户外游戏活动有更深刻的认识。

班级环境布置

据上海市华东师范大学附属幼儿园的教师介绍，班级环境创设不用太过于复杂繁琐，最好是能凸现一个主题。因为环境是给孩子看的，幼儿班的环境、主题墙、种植园地都是孩子们的表征。

“完全没必要把有限的精力和时间，浪费在无用的事情上，因为幼儿发展更为重要。在活动环境中能见到幼儿的成长才是教育的真谛。在班级里教室环境能够紧密与主题活动、课程相联系，充分体现课程生成环境，环境承载课程。它们两者之间是相互作用和依存的关系。”

教学活动   

在跟岗学习中，罗思艳老师说“更多听到的是真实的常态化教育。经过跟岗发现，这样常态化的教育既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，让我感到朴实、自然，更让我看到教师的专业素质，对幼儿的热爱与关注”。

在上海市华东师范大学附属幼儿园的各项活动中，教师们都充分尊重幼儿，教态亲切，尤其注重孩子的语言能力、思维发散能力、经验分享能力的提高。

在这次学习过程中，我不仅观摩了资深教师的教学过程，也参与了老师的讨论和研读。通过这种直接的观察和学习，我学到了很多实践中的经验和技巧，比如如何用儿童易于理解的语言进行讲解，如何利用游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣，以及如何根据不同的教学内容选择不同的教学方式。

教师能力的提升，不仅有利于教师个人的发展，也有利于促进幼儿更好地成长。此次跟岗学习不仅让两位教师收获颇多，同时也让两位教师认识到了自己在日常教学中存在的问题，通过此次的学习，相信两位教师在往后的教学活动中能更好地运用更优质的教学方法，为幼儿班的孩子们带来更高质量的教学服务！

项目介绍：

青山云南盐津县未来希望幼儿班项目由青山慈善基金会支持，上海互济公益基金会与盐津县教育体育局合作，全力推进“一村一幼”建设，在当地实施“未来希望幼儿班项目”模式。项目完善幼儿班硬件设施，培训教师提升其专业知识与技能，设立家长委员会参与幼儿班事务管理。重点围绕健康、语言、艺术、社会、科学五大领域开展游戏化教学活动，实现幼儿均衡全面发展，帮助3-6岁孩子享受良好的学前教育服务。

项目由青山慈善基金会资助

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